« Qui suis-je pour un champion ? » : La demi-finale officiellement lancée

Le concours « Qui suis-je pour un champion ? » porté par l’ONG Eynonam a officiellement lancé les phases de demi-finale vendredi 14 février 2025 lors d’une conférence de presse organisée au Lycée de Bè-Klikamé. En présence de nombreux partenaires et acteurs du projet, cette rencontre a permis de mettre en lumière les avancées du concours ainsi que les perspectives pour les futurs champions.

Le coordonnateur national du projet, Samson Agbevudo, a tenu à rappeler l’importance de cette initiative.

« L’idée de la création de cette compétition nous est venue d’un constat. Nos valeurs culturelles sont en voie de disparition, et nous souhaitions organiser ce concours pour reconnecter les élèves à nos cultures endogènes. Ainsi, l’ONG Eynonam a pour objectif de préserver notre patrimoine culturel à travers ce projet », a-t-il expliqué.

Samson Agbevudo a aussi souligné l’importance du travail qu’ils ont mené sur depuis quatre ans.

« Nous travaillons sur ce projet depuis déjà quatre ans, et aujourd’hui, nous entamons la première édition. Après avoir organisé les éliminatoires à l’échelle nationale, les résultats ont été soumis au Ministère de l’enseignement primaire et secondaire pour consultation. La phase orale du concours débutera bientôt, et les demi-finales sont prévues pour mars à Lomé, Atakpamé et Kara », a indiqué Samson.

En ce qui concerne des récompenses, Samson Agbevudo a également évoqué ce qui est prévu.

« La première récompense du projet, c’est l’impact qu’il a sur l’apprentissage des élèves en milieu scolaire. Toutefois, nos partenaires seront présents pour récompenser les lauréats avec des prix et des cadeaux », a-t-il précisé.

De son côté, BAGNA M. Victoire, une des compétitrices en classe de terminale D, a exprimé la fierté de participer à ce concours et sa détermination pour la suite du parcours.

« Cette compétition nous a permis de travailler en équipe, d’enrichir nos connaissances scolaires et d’élargir notre culture générale. Nous sommes déjà heureux de cette expérience, mais nous restons déterminés à continuer à nous battre pour réussir la grande finale. Pour chaque compétiteur, l’objectif reste de remporter le trophée. »

Les élèves, motivés par cet esprit de compétition et de réussite, sont impatients d’affronter les prochaines étapes du concours.

La proviseure du Lycée de Bè-Klikamé, hôte de la conférence de presse, Mme Missebukpo Afiwa Massan, a exprimé son soutien inébranlable aux élèves participants et a mis en avant la pertinence du concours pour leur épanouissement.

« Ce concours représente une véritable opportunité pour nos élèves. Non seulement il leur permet de renforcer leur savoir-faire, mais il leur inculque également des valeurs profondes liées à notre patrimoine culturel. Je tiens à galvaniser mes élèves. Nous allons aller jusqu’au bout pour ramener le trophée à la maison. Le lycée de Bè-Klikamé a une longue tradition de succès, et nous comptons bien l’étendre avec cette compétition », a-t-elle fait savoir.

Elle a également salué l’engagement des enseignants et des élèves pour avoir placé leur lycée parmi les finalistes.

Les élèves de plusieurs lycées du pays se préparent activement pour la prochaine phase du concours. Voici la liste des établissements retenus pour les demi-finales :

1. Lycée de Bè-Klikamé (Lomé)

2. Lycée DONGOYO de Kara

3. CPL Sainte Fatima de TSEVIE

4. Lycée MANGO

5. Lycée BAMABODOLO de SOKODE

6. Lycée SOGBOSSITO

7. Lycée Tokoin 1

8. Lycée NIAMTOUGOU

9. Lycée ATAKPAME

Pour rappel, le projet est porté par l’Association Enyonam, en collaboration avec neuf autres associations locales de jeunes réparties sur l’ensemble du territoire, et bénéficie de la participation active du BraceletdeVie, partenaire.

Le projet vise à rétablir le lien des élèves avec les valeurs et la culture de leur région. À travers cette compétition, les participants approfondissent à la fois leurs connaissances académiques et leur culture générale, tout en contribuant à la préservation du patrimoine culturel local.