CEPD au Togo : de nouvelles règles pour l’épreuve de dictée

À l’horizon juin 2026, l’examen du Certificat d’Études du Premier Degré (CEPD) au Togo s’enrichit de nouvelles dispositions. Le Ministère de l’Éducation Nationale engage une réforme significative de l’épreuve de dictée. Une évolution qui conjugue exigence académique et justice sociale. L’objectif est d’affiner l’évaluation et consacrer le principe d’équité.

Dans une note de service signée par le ministre Mama OMOROU, l’administration éducative redéfinit les critères de notation. Désormais, chaque mot correctement orthographié vaudra 0,25 point. L’exercice portera sur quarante mots au maximum, pour une note plafonnée à dix points. Ce barème, plus analytique, entend consacrer la rigueur et récompenser chaque effort consenti par l’élève. La dictée du CEPD gagne ainsi en lisibilité et en transparence.

Cette réforme dépasse la simple révision technique. Elle traduit une volonté de moderniser l’évaluation au primaire. Chaque copie sera appréciée avec précision. Chaque compétence linguistique sera mesurée avec davantage de discernement. L’objectif est de consolider la crédibilité du CEPD au Togo tout en valorisant la maîtrise de l’orthographe.

                                                Une avancée majeure pour les candidats malentendants

L’innovation la plus remarquable concerne les candidats malentendants. Une mesure spécifique leur est dédiée. Ces élèves recevront un texte volontairement truffé de fautes. Ils devront le recopier, puis identifier les mots correctement écrits en les soulignant. Chaque mot bien identifié comptera également pour 0,25 point, dans la limite de quarante mots.

Ce dispositif témoigne d’une volonté affirmée d’inclusion. Il s’inscrit dans la stratégie nationale d’éducation inclusive 2025-2030. L’enjeu est de garantir un système éducatif accessible, équitable et adapté aux réalités de chaque apprenant. Aucun candidat ne doit être pénalisé par sa condition.

À travers cette réforme de la dictée au CEPD 2026, le Togo affirme son engagement pour une école plus juste et plus performante. Une école qui conjugue excellence académique et égalité des chances. Une avancée salutaire pour l’ensemble du système éducatif.