La rentrée académique s’ouvre sur une réflexion stratégique. Ce lundi 8 septembre à Lomé, le ministre de l’Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l’Apprentissage, Isaak Tchiakpé, a procédé à l’ouverture officielle des assises consacrées au bilan de l’année scolaire 2024-2025. Pendant deux jours, établissements et centres de formation présenteront leurs rapports, avec pour ambition d’évaluer les acquis et de tracer les perspectives pour l’année 2025-2026.

À travers cette rencontre, le ministère entend consolider les efforts réalisés dans le sous-secteur et harmoniser les stratégies de progrès. Cette démarche s’inscrit dans la continuité de la Feuille de route 2020-2025 et de la stratégie nationale en matière d’Enseignement technique et de Formation professionnelle, piliers essentiels de l’employabilité des jeunes.

SWEDD+ : Plus de 100 000 kits scolaires pour les filles à travers le Togo

Dans son allocution, M. Tchiakpé a rappelé que l’année écoulée a été marquée par des réformes structurantes et des avancées notables dans le domaine de l’enseignement technique. Ces initiatives, a-t-il précisé, s’intègrent dans les projets prioritaires 9, 10 et 11 de la Feuille de route gouvernementale, orientés vers l’amélioration de l’accès, de la qualité et de l’attractivité du système éducatif.

Le ministre a tenu à rendre hommage au chef de l’État : « Je tiens d’ores et déjà à exprimer ma gratitude au président du Conseil, Son Excellence Faure Essozimna Gnassingbé, pour sa vision éclairée en faveur de l’éducation et de la formation de notre jeunesse », a-t-il déclaré, avant d’ajouter : « Le leadership sans faille dont il a toujours su faire preuve a permis une mise en œuvre efficace des orientations nécessaires qui ont permis un aboutissement heureux de l’année 2024-2025 ».

Cependant, des défis demeurent. Le ministre a souligné la nécessité de renforcer la gouvernance, d’élargir les capacités d’accueil, de doter les centres en équipements adaptés et d’aligner les curricula sur les besoins réels des entreprises et sur l’évolution technologique. La formation continue des enseignants et l’intégration accrue du numérique figurent également parmi les priorités.

Bénin : l’opposition exige la démission du ministre-candidat Wadagni

Le programme de ces deux journées a été détaillé par les responsables du secteur. Emile Kossi N’Guissan, directeur de l’INFPP, a évoqué la présentation du bilan des activités pédagogiques et administratives, la valorisation des réalisations majeures ainsi que l’identification des difficultés rencontrées. Des orientations pour l’année 2025-2026 seront également adoptées, notamment en ce qui concerne le calendrier de la formation en alternance.

Togo : les futurs fonctionnaires enseignants à l’épreuve de la pédagogie

Kayi Alognon, directrice de l’Enseignement secondaire technique, a pour sa part précisé : « Pendant ces deux jours, nous allons faire le bilan de l’année écoulée. Il y avait eu de grandes orientations qui ont été données par Monsieur le ministre à la rentrée scolaire passée. C’est l’heure du bilan. Nous allons voir ensemble ce qui a été réalisé et quels ont été les défis ou les difficultés rencontrés en cours d’année et trouver ensemble des solutions. Mais au même moment, donner les grandes orientations et nous préparer pour la nouvelle année qui démarre dans quelques jours ».