La deuxième édition du concours « Qui Suis-Je Pour Un Champion » officiellement lancée à Atakpamé

L’éducation togolaise s’est donnée rendez-vous à Atakpamé pour un événement où tradition et modernité se sont rencontrées avec éclat. Ce 24 octobre, la deuxième édition du concours national inter-écoles « Qui Suis-Je Pour Un Champion » a été officiellement lancée dans une ambiance vibrante d’enthousiasme et de curiosité intellectuelle.

Organisée par l’Association ENYONAM avec l’appui technique des sept Directions Régionales de l’Éducation (DRE), cette compétition s’impose désormais comme un rendez-vous majeur du calendrier scolaire. Placée sous le thème évocateur « L’éducation d’hier comparée à celle d’aujourd’hui sous la pression de l’intelligence artificielle : Quel modèle pour demain ? », elle invite à une réflexion profonde sur l’avenir de l’apprentissage face à la révolution numérique.

L’événement a réuni un large public : les sept Directeurs régionaux de l’Éducation, des chefs d’établissements, des enseignants, des ambassadeurs de la première édition et des centaines d’élèves. Dans la salle, l’émulation se lisait sur les visages. Tous avaient conscience de participer à un projet qui dépasse le simple cadre d’un concours : une aventure culturelle et intellectuelle pour repenser l’école togolaise à l’ère de l’intelligence artificielle.

Moment fort de la cérémonie, un panel d’experts animé par les Directeurs régionaux a permis de confronter les visions et les expériences. Chacun a abordé la transformation du système éducatif, en soulignant les mutations induites par l’IA. Les intervenants ont montré comment les outils numériques peuvent enrichir les cours, stimuler la recherche et favoriser l’autonomie des élèves. « L’intelligence artificielle ne doit pas remplacer l’éducation humaine, mais la compléter », a rappelé un panéliste, appelant les jeunes à tirer parti des technologies sans en devenir dépendants.

Sur le plan socio-culturel, le concours met un accent particulier sur la valorisation du patrimoine togolais. Par le jeu de devinettes, d’adages et de proverbes, il ravive la mémoire collective et réconcilie les jeunes générations avec les valeurs traditionnelles. « L’éducation, c’est aussi la transmission de notre culture », a insisté M. MONKLI Kokou, Directeur régional des Arts et de la Culture des Plateaux, invitant les élèves à préserver ces trésors de sagesse tout en s’ouvrant au monde moderne.

La cérémonie a également été marquée par la remise des distinctions honorifiques aux sept DRE, suivie de la présentation du « coffret régional de la devinette ». Cette boîte symbolique, transmise à chaque direction régionale, marque le lancement officiel de la compétition dans tout le pays. Autre moment attendu : la présentation de la Cour Suprême de la Devinette, une instance nationale chargée d’arbitrer et de valider les réponses des candidats.

Mlle DZADU Victoria, championne de la première édition, a livré un témoignage émouvant. Elle a raconté son parcours, de la première épreuve écrite jusqu’à la finale nationale, en expliquant comment l’usage de l’IA l’a aidée à approfondir ses recherches. « L’intelligence artificielle peut être une chance si on sait l’utiliser à bon escient », a-t-elle affirmé.

Dans le même esprit, M. OURO Bagna Fousséni, Directeur Régional de l’Éducation Plateaux-Est, a salué une initiative qui s’aligne sur la vision gouvernementale d’une éducation inclusive et innovante. Il a exhorté les élèves à « devenir les gardiens de leur tradition et les artisans de sa perpétuation », rappelant que la culture reste un socle essentiel pour bâtir un avenir équilibré.

Enfin, le promoteur du projet, M. AGBEVUDO Yao Samson, artiste sculpteur, a détaillé le format de la compétition. Ouvert à tous les élèves du primaire et du secondaire, le concours se déroule en trois étapes : devinettes individuelles, défis inter-établissements, puis sélection régionale et nationale. Gratuit et participatif, il vise à stimuler la créativité, l’expression orale et le sens critique.

CHRONOGRAMME

Qui Suis-Je Pour Un Champion s’affirme comme une initiative audacieuse, à la croisée des savoirs traditionnels et de l’innovation technologique. Entre mémoire et modernité, le Togo montre ainsi la voie d’une éducation enracinée dans la culture mais ouverte sur l’avenir.